I contenuti culturali nei manuali di italiano pubblicati in Polonia tra il XIX e il XX secolo: una breve analisi diacronica

Abstrakt

Lo studio esamina l’evoluzione dei contenuti culturali nei manuali di italiano pubblicati in Polonia (1841–1991). Attraverso un’analisi qualitativa di quattro testi, si ricostruisce un percorso che va dagli stereotipi etnografici ottocenteschi alla canonizzazione letteraria, per approdare, nel secondo dopoguerra, a forme di narrazione soggettiva e, successivamente, a impostazioni pragmatico-comunicative. I risultati mostrano come i fattori storici e sociopolitici incidano sulla selezione dei contenuti, rispecchiando i mutamenti di paradigma nella glottodidattica delle lingue straniere.